Sección 4 - Bitácora de la experiencia académica

1. ¿Cuáles se pueden considerar los conceptos importantes desarrollados y por qué?

Los conceptos importantes para el desarrollo de esta etapa fueron la clave para el crecimiento humano los cuales incluyen un desarrollo emocional, social, físico y cognitivo, así como las teorías que explican los procesos, los cuales se comprendieron en el ciclo vital, desde la infancia hasta la vejez. Es esencial al igual reconocer la importancia de la intervención y el apoyo psicológico en diferentes etapas, para lo que estos conceptos proporcionaron un marco para el abordaje de las necesidades especificas de cada fase del desarrollo, el cual nos facilita el crecimiento saludable y el bienestar general; también llegamos al acuerdo que fue una materia de mucha enseñanza donde hubo un buen desarrollo del curso, que resultó ser esencial para nuestro futuro como profesionales y como individuos sociales. 

2. ¿Cuál fue el concepto, idea, tema que fue más complejo comprender y por qué?

A manera grupal podríamos decir que no hubo dificultades en el proceso de comprensión de los conceptos, ideas o temas, pues la disposición para aprender siempre estuvo presente. El material presentado para el desarrollo del curso fue fácil de entender, además de las buenas explicaciones brindadas por los docentes en las web conferencias. De este modo, fue sencillo para nosotras comprender todos los temas y actividades del curso.

3. ¿En qué aspectos teóricos se debe profundizar?

Consideramos que uno de los aspectos teóricos en donde se debe prefondizar es en Jean Piaget y sus distintas teorías, ya que este es un tema muy extenso e interesante donde convergen múltiples ideas que merecen ser exploradas; especialmente en el entendimiento de cómo los niños construyen sus conocimientos y aprenden nuevas ideas a través de la interacción con el entorno. Además, dicha teoría ofrece una valiosa base para la comprensión del desarrollo cognitivo en la infancia y explorar más a fondo los principios que podrían proporcionar una vision sobre cómo ellos se adaptan y asimilan la información conforme su crecimiento. Todo esto con el fin no solo de ampliar nuestro conocimiento teórico sino que también tendrá aplicaciones prácticas significativas en la educación y la comprensión de cómo fomentar un aprendizaje efectivo en este población. 

4. ¿Cómo lo aprendido se puede reflejar en el ejercicio profesional?

Lo aprendido en este curso tiene aplicaciones directas en el ejercicio profesional, las cuales nos permitieron comprender mejor los comportamientos de pacientes de diferentes edades: niños, adolescentes y adultos mayores; entender cómo funciona el cerebro y las motivaciones detrás de ciertos comportamientos para ofrecer una orientación informada sobre los riesgos, consecuencias y afectaciones, para contrarrestar los posibles impactos negativos del crecimiento o envejecimiento en su bienestar mental/emocional. Por ende, resulta indispensable tener presente y claro cada teoría y el enfoque que decidamos tomar para aplicarlo en un ámbito profesional.